Büyük sorumlulukları, size destek olanlar varsa daha kolay taşıyabilirsiniz..
Vakfımızda eğitim gören bir çok öğrenci eğitim olanaklarından farklı düzeylerde yararlanmaktadır. Her öğrencimiz için mezuniyet tek hedef olmamakla birlikte tüm ilerlemeler bizler için çok önemli ve değerlidir. Bazı öğrencilerimizde ilk adımı atmak, bazen okuma yazmayı öğrenmek, bazen bir yemeği yapmak, ilk kelimeyi söylemek ya da bir işte çalışmak gibi bizleri çok mutlu eden sayısız başarıları sıralayabiliriz.
Sağdıç, Z. A., & Sunagül, S. B. (2020). Sağdıç, Z. A., Kekiç, A. & Ceyhun, A. T., (2018). Sağdıç, A., Çığ, N. C., Çelenk, U., Takı, Z., Çetin, İ., Feyzullahoğlu, P., ... & Doğan, O. (2023). Gönen, A., & Çıkılı, Y. (2023).
Sağdıç, Z.A., Çaka, A. İ. & Birkan, B. (2017). Selman, B. & Sağdıç, Z.A., (2018). Sağdıç, Z.A., Kekiç, A. & Koçarslan, N. (2018). Sağdıç, Z.A. & Birkan, B. (2019). Sağdıç, Z.A. & Diken, İ. (2020). Sağdıç, Z.A. & Cavkaytar, A. (2020). Birkan, B., Sağdıç,
OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU (OSB) OLAN BİREYLERDE MATEMATİK BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİ
Matematik denilince ise akla ilk olarak sayı ve semboller gelebilir. Ancak matematik bunlardan ibaret olmamakla birlikte bünyesinde pek çok beceriyi barındırır.
Bu materyal, kendinin ve bir başkasının farkında olma, bireyin soyut düşünebilmesine yardımcı olma, bir başkasının duygu ve düşüncelerini anlama ve ifade etme becerilerini geliştirmek amacıyla oluşturulmuştur.
