34. Ulusal Özel Eğitim Kongresi (UÖEK) kapsamında Süpervizör Cemre Gürel ve Özel Eğitim Öğretmeni İlkay Gök tarafından Otizm Spektrum Bozukluğuna Sahip Bireylere Etkinlik Çizelgesiyle Akran Aracılı Müdahalenin Etkililiğinin İncelenmesi konulu poster bildiri sunuldu.
Araştırma sonucunda, akran öğretimi yöntemi ile öğrenciler arasında sosyal etkileşimin artması, iletişim akışının güçlenmesi ve dinleme ile sıra alma becerilerinde belirgin gelişmeler gözlemlenmiştir. Öğrencilerin, akranlarıyla etkileşim sırasında daha fazla sorular sorduğu ve verilen yanıtlara daha aktif bir şekilde katılım sağladıkları görülmüştür.
