35. Ulusal Özel Eğitim Kongresi (UÖEK) kapsamında Özel Eğitim Alanı Öğretmeni Meltem Kılınçat Ateş tarafından 3-6 Yaş Otizmi Olan Çocukların Eğitiminde Yemek Yeme Becerisinin Öğretiminde Uygulanabilen Öğretim Yöntem ve Teknikleri Hakkında Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi konulu sözlü bildiri sunuldu.
Araştırma bulgularından elde edilen sonuçlarda, uygulamalı davranış analizi ve doğrudan öğretimin çocuklara istenilen becerinin kazanıldığını göstermektedir. Ancak açık anlatım yönteminin yemek yeme becerisi öğretiminde etkili olmadığı verisine ulaşılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğretilen becerinin sınıf dışına çıkıldığında ya da öğretmen değiştiğinde genelleme sıkıntısı yaşandığı bulunmuştur. Araştırmada genel eğitimin özel gereksinimli çocuklara faydalı olduğu sonucuna da ulaşılmıştır.
