1.Otizm Araştırmaları Sempozyumu kapsamında Süpervizör Şerife İlkaya, Özel Eğitim Öğretmeni Senanur Sav ve Özel Eğitim Öğretmeni Mügenur Mutlu tarafından Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Sembolik Oyun Becerisinin Öğretiminde Aşamalı Yardımla Öğretim Uygulamalarının Etkililiği konulu sözlü bildiri sunuldu.
SOBE Vakfında eğitim alan otizm spektrum bozukluğu tanılı 2 öğrenci ile çalışma yapılmıştır. Oyun becerilerinden sembolik oyun oynama programından rol oynama etkinliği ile araştırma tasarlanmıştır. Sembolik oyun becerisinin öğretiminde kullanılan aşamalı yardımla öğretim uygulamasının etkili olduğu sonucuna varılmıştır.
